1. W dniach 6–8 maja 2026 r. prof. dr hab. Regina Lenart z Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego uczestniczyła w XIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Zarządzanie Rozwojem Organizacji”, która odbyła się w Szklarskiej Porębie pod hasłem „Mobilizacja, komercjalizacja i waloryzacja wiedzy”.

2. W dniach 27–29 maja 2026 r. prof. dr hab. Regina Lenart uczestniczyła w Konferencji Naukowej „Kapitał ludzki w przedsiębiorstwie i gospodarce – perspektywa interdyscyplinarna” organizowanej przez Uniwersytet Szczeciński. Podczas sesji poświęconej edukacji, kompetencjom i rozwojowi zawodowemu wygłosiła referat pt. „Crowdsourcing wewnętrzny w uczelni – potencjał, wyzwania, praktyki”, prezentując wyniki badań oraz refleksje dotyczące wykorzystania crowdsourcingu w zarządzaniu i rozwoju współczesnych uczelni

 3. W dniach 16–18 czerwca 2026 r. prof. dr hab. Regina Lenart oraz dr hab. Marta Najda-Janoszka, prof. UJ uczestniczyły w 26th Academy of Innovation, Entrepreneurship, and Knowledge Conference – ACIEK 2026, która odbyła się w Maladze pod hasłem „Innovation and Knowledge to Transform the World: From Business to Society”. Gospodarzem wydarzenia był Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo – UTAMED.Podczas konferencji zaprezentowano referat pt. „Looking for Typology of Internal Crowdsourcing: A Systematic Literature Review”, przygotowany przez prof. dr hab. Reginę Lenart, prof. dr hab. Martę Najdę-Janoszkę oraz prof. Francesca Schiavone. Opracowanie zostało uhonorowane nagrodą Best Paper Award. Przyznana nagroda potwierdza oryginalność podjętej problematyki, wysoką jakość prowadzonych badań oraz znaczenie międzynarodowej współpracy naukowej w rozwijaniu wiedzy na temat crowdsourcingu wewnętrznego.

4. W numerze 5/2026 „Forum Akademickiego” ukazał się artykuł prof. dr hab. Reginy Lenart oraz prof. dr hab. Marty Najdy-Janoszki pt. „W cieniu własnej latarni. O crowdsourcingu pracowniczym/wewnętrznym na uczelni”.Autorki podejmują problematykę wykorzystania wiedzy, doświadczeń i pomysłów pracowników w procesach rozwoju oraz doskonalenia uczelni. Publikacja wskazuje również na bariery utrudniające pełne wykorzystanie potencjału pracowników uczelni oraz podkreśla znaczenie odpowiednio zaprojektowanych mechanizmów uczestnictwa, komunikacji i wdrażania zgłaszanych pomysłów.